Capital cultural y trayectorias de migración interna de estudiantes de recién ingreso a la universidad Veracruzana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21678/apuntes.88.1277

Palabras clave:

estudiantes, migración, universidad, trayectorias, capital cultural

Resumen

En este artículo abordamos el perfil migratorio de los estudiantes de nuevo ingreso a las universidades. Los desplazamientos estudiantiles han sido reconocidos recientemente en el campo de los estudios migratorios por su presencia en regiones altamente centralizadas. El objetivo es analizar esta modalidad migratoria de los estudiantes de recién ingreso que cambiaron su residencia para iniciar sus estudios en la Universidad Veracruzana, en México. Empleando la teoría de Bourdieu y una metodología mixta, identificamos dos grupos de estudiantes según el capital cultural que poseen, el cual conforma trayectorias escolares y migratorias, y define el valor de los estudios universitarios.

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Biografía del autor/a

  • José Luis Suárez Domínguez, Universidad Veracruzana

    Doctor en Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, cuenta con Maestría en Investigación Educativa por el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana. Actualmente labora como Investigador del Instituto de Investigación en Educación, en la línea de Actores Sociales y Disciplinas Académicas.

  • Alim Getze Mani Eden Vasquez Feria, Universidad Veracruzana

    Maestro en Ciencias Sociales por el Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la Universidad Veracruzana. Especialista en Estudios de Opinión por el Centro de Estudios de Opinión y Análisis de la Universidad Veracruzana. Actualmente labora en el Instituto de Investigación en Educación, en la línea de Actores Sociales y Disciplinas Académicas.

Publicado

2020-11-26

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Suárez Domínguez, J. L., & Vasquez Feria, A. G. M. E. (2020). Capital cultural y trayectorias de migración interna de estudiantes de recién ingreso a la universidad Veracruzana. Apuntes. Revista De Ciencias Sociales, 48(88). https://doi.org/10.21678/apuntes.88.1277